Xogando a construír máquinas

                                                                        Xoves 4 de decembro de 2019

O alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria construíron, en grupos cooperativos, máquinas simples cos equipos Lego.
Construíron pancas, poleas e outros aparellos nos que combinaron diferentes elementos: rodas, engrenaxes, eixes...
Esta actividade permitiu aos nenos e nenas participar en experiencias de tecnoloxía, ciencias e matemáticas.

RECICLANDO O LEGO NXT

1. segway
2. race_car
3. explorer
4. baseball_game
5. guitar
6. https://www.hackster.io/mindstorms/projects

https://www.generationrobots.com/media/Lego-Mindstorms-NXT-Education-Kit.pdf

Lembrade que podemos empregar o ladrillo NXT co software EV3

Os FrouxiMakers na First Lego League

O pasado sábado 16 de febreiro, os equipos de Robótica do CPI de Atios, FrouxiMakers Junior e FrouxiMakers Teens, participaron na fase galega da First Lego League que este ano tiña por temática "O Espazo", os Junior coa "Mision Moon" e os Teens coa "Into Orbit"
O equipo Junior creou un hábitat na Lúa, coa súa estación lunar, robots que extraen xeo e regolito, etc

O equipo Teens realizou un proxecto de cultivo hidropónico en Marte ao que chamou "ASTROPLANT" , que non necesita terra, alimentandose de auga e fertilizante (ouriño dos astronautas), iria soterrado e as plantas medrarían con luz LED.

A participación deste equipo conseguiu o "Pemio Princesa de Girona ao Emprendemento"

Concepto de velocidade con lego WeDo 4º

O alumnado de cuarto construiu un satélite artificial con Lego WeDo. Despois de pedirlles que fixeran varias secuencias de ordes que tiveron que programar nos seus robots, en equipos, propúxoselle o reto que se pode observar no video. Despois de cada equipo o fixera, fixemos varias preguntas encamiñadas a que descobrisen e interiorizasen o concepto de velocidade, como:

•  Para que dese unha volta completa hacia a dereita, a velocidade 1, durante canto tempo lle puxestes que xirara?
• E para dar unha volta enteira hacia a esquerda, a velocidade 4,  durante canto tempo lle tivestes que ordenar que  xirara?
• Coinciden os dous tempos?
•  O feito de que os tempos non coincidan depende de se xira a dereita ou a esquerda?
•  De que depende, entón, que o tempo empregado na segunda volta sexa menor ca o que emprega para dar a primeira volta? 
• Canto maior é a velocidade de xiro, para recorrer o mesmo camiño, o tempo empregado é maior ou menor?

         

Traballando a xeometría plana con LEGO NXT

O alumnado de 5º e 6º de Primaria, traballa a xeometría plana cos robots.

Hoxe tocou traballar;

• o triángulo equilátero
• o cadrado
• o triángulo isóscele

 

Se tes problemas para ver os vídeos,clica neste enlace

Obradoiro robótica 8/03/2018.- Retos varios usando o bucle

Empregando o sensor de choque(táctil) e bucle

Programamos un "roomba" co sensor de choque e o bucle, o robot cando choca anda un pouco cara atrás, xira e volve a andar cara adiante.

Empregando o sensor de color e bucle

Usando o sensor de color e o bucle, estas nenas de 6º programaron o robot para que na 1ª liña negra se pare  e tire a gol, e continúe andando ata a 4ª liña negra e volva a tirar a gol.